一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

新丰美酒一斗价值十千钱，出没五陵的游侠多是少年。
相逢时意气投合为君痛饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。

①擘：开弓。雕弧：有雕饰彩绘的弓。
②白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云白羽。
③五单于：《汉书·宣帝纪》：“匈奴虚闾权渠单于请求和亲，病死，右贤王屠耆堂代立。骨肉大臣立虚闾权渠单于子为呼韩邪单于，击杀屠耆堂。诸王并自立，分为五单于，更相攻击，死者以万数。”此处泛指敌人的许多首领。

此首写少年们既有勇气，又有技艺，出入敌军如入无人之境。一个“偏”字，神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏，虽临大敌，不仅毫不畏惧，而且潇洒自如，扬威耀武。出生入死的战场被诗人写成了少年英雄们表演武艺的竞技场，铁血之战竟然充满了诗意的美感。《诗式》：“变化功夫全在第三句也。”其四汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。《少年行》组诗是对杀敌报国的少年英雄的赞美，也是诗人自己向往建功立业的英雄主义理想的表述。
“一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无”，这句是说，一个人左右开弓，能拉开两张雕弧，敌阵上纵有千重骑兵，在自己的眼里也像是无。“偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于”，这句是说，偏坐在金鞍上，我调准那白色羽毛的长箭，敌人纷纷落马，竟射杀了五个单于！
首句“一身能擘两雕弧”，状其射技超群。诗人摄取了少年的一个造型：英雄力大无比，技高绝伦，可左右开弓，两手同时掰开两张硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句“虏骑千重只似无”，状其临阵胆气。“虏骑千重”，少年英雄豪气冲天，闯将过去，如入无人之境。这两句内容上互为因果，一个气贯斗牛、武艺高强的少年形象跃然纸上。第三句“偏坐金鞍调白羽”，摹其战斗风姿。诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，突出了诗中主人公的雄姿英发。最后一句“纷纷射杀五单于”，绘其赫赫战果。借五单于纷纷被射下马鞍的画面，再现少年英雄所向无敌，杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。
这首诗成功地塑造了一个武艺超群、刚猛顽强、勇于杀敌、战功显赫的少年英雄的形象。显然，在这少年英雄的身上寄寓了诗人早年的理想、豪情。

两篇忠告慨慷辞，字字中间有涕洟。
天下二归心属舌，隆中三顾道存伊。
老臣虚已六未解，瞒子输才十倍之。
谨论堂堂诚激烈，孤忠痯痯力驱驰。
转征南北思何远，怆及桓灵语更危。
开济莫酬徒有策，英雄先死却无时。
天荒大野星俄陨，水啮空江石不移。
不朽文章千载事，后人能鉴乃能悲。

超然屹柱漾中流，地胜林深景最幽。
寺古脱凡多客到，僧閒无事与天游。
远山晴树千年景，活水长天一色秋。
惟有坡翁常恋此，洞箫吹彻起江鸥。

何年白鹿洞？正傍五老峰。
五老去天不盈尺，俯窥人世烟云重。
我欲揽秀色，一一青芙蓉。
举手石扇开半掩，绿鬟玉女如相逢。
风雷隐隐万壑泻，凭崖倚树闻清钟。
洞门之外百丈松，千株尽化炎苍龙。
驾苍龙，骑白鹿，泉堪饮，芝可服。
何人肯入空山宿？空山空山即我屋，一卷黄庭石上读。

饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄。
说与世人浑不信，却从身外觅神仙。

登君堂，把君肘。
生从卫霍游，复与金张友。
主仇尚不报，肝胆向谁剖？脱下纮骦裘，换得新丰酒。
千钱作使邯郸倡，北斗阑干挂朱牖。
平明走马长安市，翻身戏折章台柳。

鸊鹈泉上髑髅残，满地黄云覆草寒。
遇得花枝那忍弃，弃时容易遇时难。

门掩青山，空庭竹影门长埽。
一溪斜绕，水气香花草。
木石幽殊，禽鸟传昏晓。
谁知道，白云锁了，恰有人寻到。

名花踰岭至，婀娜自成阴。
不分芳春色，犹馀晚岁心。
绛分疏翠小，青入嫩红深。
本识仙源种，无妨共入林。

六根选择耳圆通，窍在无思自应中。
此观若成何以验，人嘲人赞响排空。

渭水秦关天上回，使君持节驭风雷。
不妨万里无书寄，紫气常从西极来。